Developing ICT for Primary and Secondary Mathematics Teacher Professional Development: The Use of Video in Lesson Study

By Marsigit kesimpulan membaca oleh : Siti Dwi Habibah Puji Lestari(10305144024) http://helloimpujiapuji.blogspot.com (VTR) adalah salah satu aspek pengembangan ICT untuk mempromosikan pengembangan guru profesional. Melalui Studi Pelajaran kegiatan, beberapa guru bahasa Indonesia memiliki pengalaman untuk mencerminkan mengajar mereka melalui VTR. Mencerminkan praktik mengajar matematika yang baik bentuk konteks yang berbeda melalui VTR jelas terbukti untuk mendorong dan memotivasi guru untuk meningkatkan kompetensi mengajar mereka. Di beberapa bagian kegiatan program pengembangan guru profesional di Indonesia, tahun 2002-2005 refleksi melalui VTR konteks Japanesse dan persepsi guru konteks Indonesia yang dihasilkan bahwa itu adalah baik model mengajar matematika yang mungkin dapat diterapkan di Indonesia. Namun, pengajar sadar bahwa untuk menerapkan model yang baik seperti ada beberapa kendala mendasar harus diatasi. VTR (Video Tape Recorder) untuk pendidikan guru dan gerakan reformasi di Pendidikan Matematika, khusus untuk studi pelajaran mengembangkan memiliki beberapa keuntungan sebagai: a) ringkasan singkat pelajaran dengan penekanan pada masalah utama dalam pelajaran, b) komponen pelajaran dan peristiwa utama dalam kelas, c) memungkinkan masalah untuk diskusi dan refleksi dengan guru mengamati pelajaran (Isoda,M.,2006).

December 18, 2011 11:08 AM